户外自主游戏观察准备（户外自主游戏观察目标）

今天给各位分享户外自主游戏观察准备的知识，其中也会对户外自主游戏观察目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、户外自主活动教案小班
• 2、幼儿教师在自主游戏时要如何开展观察?
• 3、幼儿园户外游戏中的观察与指导策略

户外自主活动教案小班

小班的户外活动教案【一】 活动目标：1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

幼儿教案户外小班篇1 活动目标： 培养幼儿学习数学的兴趣。 认识区分“1”和“许多”。 知道“1”和“许多”的分合关系。

年幼儿园小班户外活动教案大全简单(四) 活动目标 学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。 能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。 活动准备 每两名幼儿1个萝卜。 音乐磁带，小白兔头饰若干。

户外活动教案小班教案篇1 活动目标 幼儿能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。 幼儿能够在低矮的物体(桥墩、小桥)上面走上一定的距离。

幼儿教师在自主游戏时要如何开展观察?

1、③定材料观察。定材料观察是指教师有针对性地去观察儿童如何使用某种材料、某种设施并以此开展游戏的情况。

2、教师在指导区域活动时，首先应对幼儿想做什么，怎样做和幼儿有可能怎样做要有心理准备：其次观察了解在先，介入指导在后，通过观察理解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断。

3、要点一：解决态度的问题，帮助教师增强观察意识 目的：使教师从关注自己设计的游戏到关注并重视幼儿的自发游戏。方法：“对比-感受”法 对比教师设计的教学游戏和幼儿自己发起的自主游戏，找到幼儿在其中的状态和表现的不同。

4、自主游戏是最能呈现儿童本真的活动，教师可以在自主游戏中看见幼儿真实的兴趣和需要，了解幼儿已有的经验和最近发展区，明确环境和幼儿园课程适宜的走向，并在观察幼儿中找到职业价值感和辛福感。

5、如和幼儿一起下跳棋，和幼儿一起捉迷藏，到娃娃家作客等，作为游戏参与者的教师可以扮演适宜的角色加入幼儿游戏。在和幼儿共同游戏的过程，进一步了解幼儿想法，调动和激发幼儿的主动性和创造性，帮助他们发现和解决问题。

6、扫描观察 扫描观察即分时段定人观察。对班里的幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。这一方法适用于全体幼儿游戏的情况。

幼儿园户外游戏中的观察与指导策略

1、户外游戏的观察 （一）观察的原则 在明确观察目的的基础上选择观察方法。

2、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。通过观察图清指片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。培养幼儿敏锐的观察能力。加强幼儿的安全意识。

3、幼儿园游戏的指导策略要有正确的儿童观、要有正确的发展观、要改变陈旧的游戏观等。要有正确的儿童观。

4、掌握观察方法，针对特点确定相应的指导策略 在区域活动过程指导中，教师常常不自觉地凭着自己的主观臆想来选定内容，构想过程，忽视了幼儿的需要，导致不能满足幼儿发展的需要。

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