户外游戏小脚猜拳小班教案（小班体育游戏小脚踢踢）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园小班小脚教案
• 2、幼儿园小班主题教案:小手小脚
• 3、小班健康活动小脚的朋友教案

幼儿园小班小脚教案

1、我的小脚小班活动教案1 活动目标：喜欢自己的小脚，感受脚的作用。知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。活动预备：每个幼儿一块垫子围坐在地上。活动过程：幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣。

2、你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？ 幼儿分散游戏，教师观察。

3、小脚真能干教案1 设计意图： 《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。 脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。

4、每个幼儿一块垫子围坐在地上 活动过程 幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。看看自己的小脚 提问：小脚在哪里呢？小脚又是什么样子的？幼儿相互看看，指指，说说，我们有几只脚，一只左，一只右。

幼儿园小班主题教案:小手小脚

1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。 过程： 找一找：幼儿看看自己印的小手小脚。“找一找，哪个小手和小脚是你自己的。” 学念儿歌“小手小脚”。

2、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 游戏反复进行。

3、小手小脚小班教案1 教学活动： 主题： 小手小脚—小手小脚 目标： 感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 准备： 幼儿的手印脚印 过程： 请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

4、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

5、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案1 活动目标 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 通过表述，能说完整话。

6、幼儿园小班主题教案《小手小脚》1 教学主题：小手小脚——小手小脚 教学目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

小班健康活动小脚的朋友教案

现在小脚又能带着我们到想去的地方了。穿袜儿歌：缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。

．幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，老师将鞋打乱。2．请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友 3． 边念儿歌边自己穿鞋。延伸活动：在区角里幼儿练习拼摆鞋样，并给小脚找鞋。

幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

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