幼儿园户外游戏混龄总结，幼儿园户外游戏混龄总结怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园户外游戏混龄总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园户外游戏混龄总结的解答，让我们一起看看吧。

蒙氏幼儿园好，还是普通幼儿园？

无论是蒙氏园还是普通园，老师好，有爱心有耐心，又认真负责这才是最重要的。

如果从教学模式上来讲，蒙氏园和传统园各有利弊，蒙氏园采用西方教育理念，以人为本，帮助孩子发现自己，表达自己，更注意孩子独立思考能力的培养。而传统园在纪律和习惯上强调的更多，会提前学习更多的小学知识。

作为家长我更喜欢蒙氏园的教育理念，但是作为中国的家长，不得不说传统园和小学衔接更紧密，幼升小后，小学的老师仍然都是传统教育理念，对从蒙氏园出来的孩子的敢想敢做，遇到问题习惯解释，这些特点，老师觉得是孩子不服管教，是狡辩，和老师也多半说不清理还乱，所以很容易变成问题孩子。

所以这不是哪种幼儿园好的问题，而是中国教育体制和理念当前的现状，家长要考虑清楚自己和孩子要走的是什么样的教育路线，选哪种都不会是百分百完美的

培养兴趣点的方向不同。

我（家长讲师）家儿子在华德福一年，蒙式一年，现在传统半年。

华德福起源有宗教背景，老师培训周期长，质量有保证，玩具以木头，毛线，布料自然物体为主，尽量少的规则约束去打扰孩子，吃饭会感谢环节，饭后有音乐故事环节，与动物植物的观察与相处，节假日家长义工的积极参与，推荐家庭住在园区附近成为紧密联系社区，有利于孩子情绪的体验和成长。

蒙式的教具很丰富专业，尤其是在数学和几何方面比较突出，玩耍称之为工作，混龄和小班的教育适合孩子们对秩序和次序的理解。有一些民办幼儿园打着蒙式的旗号，实际老师的专业培训往往不够。

好的传统幼儿园，尤其是机关幼儿园教学质量非常“高”，加减法，古诗十字三字经弟子规，哈佛牛津英语听力口语…对于幼小连接非常有帮助。

推荐大家先了解接触（体验课），从各自家庭情况出发，不同方向，不同感觉，不同条件，找到合适自己的。

至于非传统幼儿园的幼小衔接，做好预备工作，也不是很难，欢迎大家更多讨论，希望能共同进步成长。

托马斯·杨于2017.02.20晨

个人感觉，蒙氏园确实教育理念先进，但是幼小衔接容易出现问题，而且在中小城市实践起来还是非常有局限，小学教育很难与之匹配。我生活在三四线城市，还是倾向于普通园，即使培养不出特别优秀的孩子，培养普通平凡的孩子也是非常不错的。

首先，在孩子受到关爱和家长接受指导这方面来看，蒙特梭利幼儿园是很好的。因为她有成熟的教师培训机制，有适于孩子身心发展的教育理念教学道具师资力量。被孙瑞雪老师引进并践行的蒙特梭利教育机构，据悉今年在北京有了第一批初中生，以前只有小学和幼儿园。蒙氏其他地区的家长普大喜奔之后也只能望京兴叹了~木有北京户口！

真正的蒙园带给家长更多成长的机会，也带给孩子更多爱与自由，让孩子清明规则与界限。蒙氏的孩子都比较有自己的想法。他们在学校会处于更安全（特指心理方面），更愉悦，更自主的环境中。他们是自然成长的儿童。

但是，说蒙氏不好的自然也有。在蒙氏上完幼儿园的孩子比起传统园的孩子来说，是不太容易适应被小学老师“捆绑”在凳子上的课堂时间的。因为他们还太小，3岁到6岁这三年他们处在一种全然放松的姿态之下，突然让孩子坐住不动，有难度！但蒙小出来的孩子上初中之后，虽然不会各个都是班里的尖子，但也大都不会垫底。尤其蒙氏小学教育下的孩子，在应对青春期时绝对让家长少操心不少。

蒙特梭利这个教育，真正恐怖的地方在于她扎根于你的家庭，父母如果不能伴随孩子一同成长就跟容易被out。而且蒙氏的老师看到孩子有问题绝对不体罚或针对孩子，他们只会中正的帮助孩子解决问题，然后约谈家长，让你从自己的身上找问题。。。好多家长都奔溃过，但是也有许多家长得到了疗愈。选择新教育，其实是要家长对孩子付出更多关注宽容和爱；要修炼同孩子的连接和觉察能力。

最后，真正以蒙氏教育为理论指导的幼儿园不会骗人。打着旗号骗人的幼儿园不是真正的蒙特梭利幼儿园！

ps.蒙特梭利又称蒙托梭利…不同版本的翻译，殊途同归。

在蒙特梭利幼儿园每一个孩子都会得到展示自己的机会并且得到掌声！

到此，以上就是小编对于幼儿园户外游戏混龄总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园户外游戏混龄总结的1点解答对大家有用。