户外游戏搭房子观察记录（幼儿园户外游戏搭房子）

今天给各位分享户外游戏搭房子观察记录的知识，其中也会对幼儿园户外游戏搭房子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、搭建区观察记录2
• 2、第六实验小学幼儿园观察记录—【搭建】
• 3、翰林学府幼儿园—区域观察记录——建楼房
• 4、轩轩又拍手了――小3班区域游戏观察记录
• 5、六实小幼儿园游戏观察记录——搭建的乐趣

搭建区观察记录2

1、幼儿对于建筑物的高度没有限制。通常围绕一个持续垒高。教师在指导时需要引导幼儿观察整栋的效果，对于小班幼儿来说还是搭建“楼层”相同，高度相等的建筑比较合适。对于梯形、或者别的还是比较有难度的。

2、幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇1 活动实录 小蒯第一次玩这个“叠叠高”游戏，游戏一开始，他就把积木一根一根垒起来。十公分左右的积木一根接一根竖着垒起来，重心很高，积木一次又一次地倒塌下来。

3、观察地点：中2班建构区 观察目的：在活动中观察幼儿的社会交往能力以及与同伴合作能力。

4、写作思路：首先介绍观察区的基本信息，比如观察时间、观察地点等。其次是简单描述一下活动情况，最后提出观察分析和指导措施。时间：9月5日 观察区域：建构区 观察目标：幼儿能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。

5、观察地点：小1班建构区 观察对象：周弘岳（大宝）、周弘雷（小宝）观察教师：任美娟 观察目的：观察幼儿在活动中的搭建能力。

6、观察地点：建构区 观察对象：袁可盈、张梓宸、伏夏天、王誉洁、邱靖雯、高柠 观察教师：班洪凤 观察目的：观察幼儿在游戏中的拼搭能力、创造能力、合作能力。

第六实验小学幼儿园观察记录—【搭建】

1、观察地点：搭建 观察对象：小二班 记录老师：王娜 观察实录：这个是我们第一周玩的搭建，小朋友们还不知道怎么去搭这个积木，只是简单的搭一些形状或者是排积木，搭一些简单的高楼。

2、观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。

3、观察地点：户外搭建 观察对象：李雨宸 高志旭 记录教师：中四班陈雨 观察实录： 这一周我们班的自主游戏来到了户外搭建区，小朋友们对搭建都很感兴趣。

翰林学府幼儿园—区域观察记录——建楼房

1、观察地点：室内 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域，丰富的环境为孩子提供了探索，求知，交往与合作的机会，使孩子的欲望得到满足。

2、观察实录： 孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。

3、观察时间：20212 观察地点：教室 观察对象：部分幼儿 观察教师：李倩 观察实录： 下午区域活动开始了，吴佳恩小朋友选择了建构积木，他要搭一个大大的城堡。

4、观察时间：2018年9月30日 10：05——10：30 观察地点：中2班建构区 观察对象：徐子涵（涵涵）杨隐墨（墨墨）观察目的：观察幼儿在游戏时的合作精神和创新精神。

5、幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇1 活动实录 小蒯第一次玩这个“叠叠高”游戏，游戏一开始，他就把积木一根一根垒起来。十公分左右的积木一根接一根竖着垒起来，重心很高，积木一次又一次地倒塌下来。

轩轩又拍手了――小3班区域游戏观察记录

1、下面 为您提供了优秀小班区角观察记录【三篇】，供您参考。【篇一】观察记录：最近，班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴，小金鱼。每天活动区、吃完水果后、离园前大家都会兴高采烈地去看看它们。

2、区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

3、益智区的观察记录与分析要写目的、记录、分析。具体如下：观察目的 能与同伴相互合作游戏。能够有序整理自己的游戏材料。现象描述 轩轩前两天发烧，在家休息了好几天，今天他身体恢复了，早早来到了幼儿园。

4、观察对象：粉色衣服女孩(小粉)、桃红色衣服女孩(小桃) 对小粉的观察：在今天的区域活动中，小朋友们学习的内容是手指点画——一束美丽的花。

5、区域活动观察记录表小班 篇1 班级：小二班 日期：第二周20XX年3月2日 主题：亲亲一家人 执教：陈超 活动目标： 喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。

六实小幼儿园游戏观察记录——搭建的乐趣

1、观察日期：2020年9月16日 观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。

2、观察对象：小二班 记录老师：王娜 观察实录：这个是我们第一周玩的搭建，小朋友们还不知道怎么去搭这个积木，只是简单的搭一些形状或者是排积木，搭一些简单的高楼。

3、观察地点：生活操作区，攀爬架 观察对象：小二班一部分孩子 记录教师：小二班孙丽君 观察实录：孩子们喜欢探索，喜欢新奇的东西，他们在攀爬区里能自由、自主的探索玩法。

4、观察实录： 本周我们玩的是户外搭建区，户外活动时间到了，孩子们开始了自己的“创作”。

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