户外游戏中的教师指导建议，户外游戏中的教师指导建议怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外游戏中的教师指导建议的问题，于是小编就整理了1个相关介绍户外游戏中的教师指导建议的解答，让我们一起看看吧。

幼儿体质弱不参加户外活动，老师怎么和家长沟通？

幼儿体质弱不参加户外活动，应该是家长的要求吧。我首先感触的是家长溺爱孩子深、不明理，老师的难能可贵。借此机会，我明文给题主点一个大大的赞，你的职责真是履行到家了。

怎么去沟通呢？

最好让家长先看到他家孩子户外活动的进步成果。

有谁不喜欢收获？一个幼儿不参加户外活动几乎是不太可能的，试着把孩子一次户外活动的收获不经意间当着闲话聊给家长听。例如，今天你家孩子执意要和小伙伴一起跳蹦蹦床，他竟意外跳了四五个，把孩子高兴乐哈了一天。(即使杜撰都在情理之中)。然后观察家长反应，如果家长喜，沟通有生机，有指望；家长恼、家长愠，那你沟通愿望的路会很窄，恐怕很难延续下去。

好吧，我们还是来谈谈家长喜的情况吧。

下一步全方位舖开。

有了前一次的试探的基础，就可乘势让幼儿循序渐进参加一些户外活动了，由少到多，由弱到强，并把收获反馈给家长，让他欣喜看到自家孩子体能变化的进步和希望，然后再逐步渗透你的教育观了:温室的花朵经受不住风雨；人的生存能力是环境的产物，经过锻炼、磨练是可以改变一切的；……。然后家校合力，彻底改变孩子的面貌。

当孩子有了进步，体质由弱变强了，明白人的家长一定会感谢你。

千万注意:循序渐进很重要。

体质弱要看是哪种情况，小孩的体质弱大部分恰恰是家长保护的太好，户外活动，户外运动少而造成的。天气一变天，温度上来，害怕孩子上火，出汗感冒，温度遇到降温了，又担心穿的少，着凉咳嗽，感冒。往往越是这样担惊受怕，孩子还越是容易生病，抵抗力差。

老师遇到这类情况，一定是家长提前打过招呼了，给孩子交代过不要到外面乱跑，你身体不好，别跟其他小朋友又蹦又跳的。孩子的天性就是活蹦乱跳的，他不会自认为自己身体不好，不能干这个，不能做这个。老师如果认为这个孩子健康状况完全可以适应一些户外活动，那就不必过分担心怎么跟家长沟通，班集体的活动大家都应该参加，告诉孩子这是纪律。

但是，如果家长有重点强调孩子身体不好，那就不要让这个孩子参加户外活动，但是也不要留在教室，或者户外自己活动，一定要带走跟前，以免出现意外。

现在，家长都过分溺爱孩子，有个头疼脑热，食欲不好的也就不送幼儿园了。所以，体质弱的宝宝完全是家长的爱心泛滥导致的。

站在老师的角度来看，如果幼儿体质弱不参加户外活动，是家长不让参加的，那就要和家长好好沟通一下，且不说会影响孩子的性格，肯定也会影响身体健康，幼儿参加一定的户外活动有助于孩子提高免疫力，培养集体荣誉感，和小朋友一起提高社交能力，语言能力。

孩子真的体质弱我们可以和家长沟通，在家适当的锻炼，配合老师引导孩子和大家一起运动，不能做剧烈运动就从小运动量开始慢慢适应，相信孩子的体质会越来越好。但是如果是家长过于溺爱孩子，过于的干预孩子参加户外活动的话那一定要改正，不能说孩子一说跑喘气了就怕累着了，也不能说和其他小朋友一起玩就怕有疾病传染之类的，那这样养出来的孩子体质不弱才怪，一定要让孩子释放天性，体质弱就慢慢来，如果是溺爱娇惯那就要改，首先要改正的是家长，此致才是孩子。

到此，以上就是小编对于户外游戏中的教师指导建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外游戏中的教师指导建议的1点解答对大家有用。