幼儿户外游戏秩序感的培养，幼儿园户外活动秩序的培养

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿户外游戏秩序感的培养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿户外游戏秩序感的培养的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园小班地面标记怎么做？

    在我们活动室的中央以及午睡室、走廊、卫生间以及户外等地面上都有用彩色自粘纸剪贴的各种不同的形状和图案。

    比如活动室的中央，我们用可爱的小白兔、小蝴蝶、小鱼围成扇形，来吸引孩子在听到信号后赶紧找个动物朋友坐坐好；通向卫生间的进出箭头标记和中间的分界线，可以避免拥挤，养成秩序感和走路靠右的习惯；茶桶前等待的小脚印，注意第一个脚印和第二个脚印要隔开距离稍大些，有效避免后面了的幼儿碰撞前面取水的孩子；洗手池前的小脚印、入厕等待的小脚印；作为进区标记的活动区门口的小脚印，能有效地控制幼儿的进区人数；午睡室里每张小床边的小脚印，让孩子养成了脱下的鞋子摆整齐的良好习惯；还有做操的站点标记；上下楼梯的小脚印等等。

幼儿园大班体育游戏教案？

体育活动：

障碍接力

活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；

2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。

活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。

2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。

活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。

2.教师讲解游戏规则

3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

幼儿园中班孩子常规怎么抓？

一、保持充沛精力，要有热情，快乐的心情

幼儿愉快地度过每一天，开心地与小伙伴一起活动、游戏、有礼貌地与老师和小朋友相处，那么，老师每天的晨检工作一定要做好；认真组织晨间游戏，不做其他事情，组织幼儿做操时不要懒洋洋的，要时刻保持充沛的精力参与其中，做孩子们的引导者、合作者；把全体幼儿放在眼中，这样幼儿会积极参与活动，为下个环节的顺利进行做好准备。

二、持之以恒、认真负责、以身作则

首先，常规的培养要持之以恒。每天都要为幼儿安排充足的户外活动时间。想要让孩子们玩得既充实又有意义，老师必须多花心思，开始部分、基本部分、结束部分的活动环节都要胸有成竹，玩什么，怎么玩，要强调的纪律也要交代清楚，需要排什么队形，听什么口令。如：听老师拍四下铃鼓，要排四排纵队，听老师拍十下铃鼓要围成一个大圆圈，听老师拍两下铃鼓要把玩具放回原位等等。通过练使幼儿有目的地玩耍既培养幼儿做事有始有终，又能发展幼儿的思维能力和动手能力，让幼儿喜欢玩、会玩、想玩、玩得开心、快乐，达到幼儿每天两个小时的户外活动时间的要求。

其次，在培养幼儿常规时难免存在各种问题，老师需要认真负责、以身作则，培养幼儿良好的行为习惯。必须要有严格的纪律要求，没有规矩不成方圆，例如：要求幼儿在吃饭时要做到正确使用餐具，进餐时不得大声讲话，不得说笑打闹，干稀混搭吃，在规定时间内吃完定量的食物，餐后主动整理好自己的餐具，去盥（guan）洗室洗手、涑口等等。有些幼儿经常忘记，老师要细心观察、照顾幼儿进餐，和蔼地指导幼儿，帮助幼儿正确使用餐具，观察幼儿进食食欲量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，纠正偏食、挑食行为，提醒饭量少的幼儿吃饱喝饱，以安静进餐幼儿为榜样，让榜样带动集体。

三、老师之间的默契配合，通力合作

1、班级老师的共同配合

在班级常规培养的规程中，两位老师要目标一致，相互配合。例如：我认为，在幼儿盥洗时，要求孩子们先坐好，再指定哪一排去盥洗，一次进行，这样能培养幼儿有秩序的盥洗习惯。于是，我主动征求同班老师的意见，达成共识。其他老师的某个办法能培养幼儿在课堂游戏常规，我积极采用。户外活动时，老师之间也要统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去，这样在活动中才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活的方方面面都要要求老师之间共同合作。合理有序地组织幼儿进行，这样才能使各个活动环节

到此，以上就是小编对于幼儿户外游戏秩序感的培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿户外游戏秩序感的培养的3点解答对大家有用。