户外游戏亲近自然教案中班，户外游戏亲近自然教案中班反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外游戏亲近自然教案中班的问题，于是小编就整理了4个相关介绍户外游戏亲近自然教案中班的解答，让我们一起看看吧。

中班摇摇乐教案？

活动目标：

　　1认识老师和小朋友，减少陌生感

　　2愿意亲近老师并与同伴游戏 感受幼儿园生活的快乐

　　活动准备：根据条件选择理想的场地

　　活动过程：

　　１。在操场或教室中让幼儿围成一个圈，老师先做示范：（小朋友，我们先围一个圈。）｛我们在教室内做的／我先让幼儿跟我读的（你们先跟老师读摇小船，摇呀摇，摇到幼儿园，找到***）接着，老师站起来。边走边说：摇小船，摇呀摇，摇到幼儿园，找到***当说到***的名字的时候站在他的后面，叫到的**站起来，对周围的小朋友介绍自己"我叫***"

　　２。老师示范几次后，让幼儿自己站起来走到幼儿的后面，老师说幼儿跟读，方法跟前面一样

　　活动延伸：

　　引导幼儿看书，体验与老师和小朋友一起游戏的快乐

中班幼儿交往特点？

这个中班幼儿交往特点有：

1,兴趣共同性 。中班幼儿的兴趣逐渐多元化，但仍然存在着一定的共同点。他们喜欢玩具、游戏和故事等，这种共同兴趣促使他们更加容易找到彼此之间的交流和合作的机会。

2,不断尝试交往 。中班幼儿开始逐渐摆脱自我中心，有意识地与他人进行交流，他们会主动找同伴进行玩耍、探索和讨论。

3,友好亲近 。中班幼儿逐渐发展出友善、亲近的交往行为。他们会通过微笑、拥抱、握手等肢体接触的方式来表达友好。同时，幼儿会相互帮助，分享玩具、食物等资源。

给中班讲课怎么导入“人”这个字？

一、导入

1、 教师 向学生展示一组图片：一张孩子和母亲亲近的图片；一张教师上课的图片；一张同学共同做实验的图片；一张售货员卖东西的图片；一张售票员售票的图片；一张集市和超市的图片。

教师提问:看了这组图片,同学们能联想到什么？

2、 师生分析图片，点出主题。

① 以上图片都反映了什么？（人与人之间的关系）

② 前3张图片与后3张图片有何不同？（前3张反映是稳定、长期的关系；后3张反映是偶然的关系，但共同点是人与人之间相互联系——交往）

3、 学生举例说明（除以上6张图片以外），哪些关系是亲密的、稳定的，哪些是疏远的、偶然的关系。

二、 新课讲解

1、 学生回答看到“人”字能联想到什么？

2、 教师讲解“人”字。人——从——众

中班 一粒谷子属于什么领域？

科学领域：

（ 1 ）科学探究：

目标 1 亲近自然，喜欢探究；

目标 2 具有初步的探究能力；

目标 3 在探究中认识周围事物和现象。

（ 2 ）数学认知：

目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣；

目标 2 感知和理解数、量及数量的关系；

目标 3 感知形状与空间关系。

到此，以上就是小编对于户外游戏亲近自然教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外游戏亲近自然教案中班的4点解答对大家有用。