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大班户外自主游戏含反思,大班户外自主游戏反思与调整

2024-07-14 04:23:29 户外游戏 0人已围观

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大班户外自主游戏含反思的问题,于是小编就整理了4个相关介绍大班户外自主游戏含反思的解答,让我们一起看看吧。

大班体育贪吃蛇教案及反思?

在这里谈一下我个人的看法,首先老师在上课之前准备四个小筐 在准备一些小红花,把小红花放在筐里,老师告诉小朋友,你们排成四队,老师发出口令之后,你们每个队的第一名小朋友向前跑去那小红花,拿到小红花马上往回跑到队尾,第二名小朋友在接着跑,看一看那对胜利

中班户外冲浪教案反思?

设计理念

  在一次玩水的过程中,幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。 开展本次活动,可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作,发展自主性。

  活动目标

  1.通过活动,掌握钻、爬、跨的方法技巧。

  2.在活动中,发展自主性,享受活动的乐趣。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

  

结构游戏我的幼儿园的反思怎么写?

1、孩子对于主题、角色、情节的自主选择。

(玩什么,和谁玩、怎么玩。) 每个班反思自己班上孩子是不是自己选择的,现在有个矛盾,来园就玩孩子无法选择。如何解决这个问题呢?在活动的前一天就可以做好这件事情,第二天可以根据选择游戏。鼓励能力差的孩子扮演主要角色,比如让孩子讨论是否让比较矮小的孩子做“妈妈”。2、环境准备。怎样的环境,丰富还是单调,可以调动孩子的自主性。比如:托小班的娃娃家放一个电脑,和大班比起来,大班更合适。低结构的材料提供更能丰富孩子的游戏。另外角色装扮物的提供能够支持孩子开展游戏。游戏前这两件事完成了孩子能够玩好游戏,此外,游戏前经验的丰富,可以结合生活,让游戏更加丰富。游戏中: 要发挥孩子的自主性,要做到如下几点: 1、 鼓励孩子履行自己角色的职责。角色意识孩子从小班开始就比较容易建立,而角色的职责需要老师帮助孩子强化,年龄越大职责更接近成人。可以让孩子讨论“游戏中,客人还没来干什么?” 2、 鼓励孩子交往。游戏是建立在交往之上的。比如:娃娃家有客人来了,只会招待客人坐下,喝茶,还能如何交往呢?老师可以以角色身份引导孩子交往。交往使孩子的能力更加丰富。3、 鼓励孩子合作。游戏是大家共同的游戏,和伙伴在一块合作完成游戏。合作有利于孩子的自主性。4、 在游戏过程中,老师要不断的创设问题情景,鼓励孩子发现问题、解决问题。游戏中,要不断挑战孩子的能力,游戏水平也会越来越高。

乌龟运书游戏教案反思?

乌龟运输游戏教案反思,老师组织小朋友做运输的游戏,小黑熊小乌龟被老师分为两个组的,让他们开始运书比赛霉运的多,晕的快谁作为优胜冠军,小黑熊把书抱在怀里,小乌龟把书驮在背上,他们就开始比赛,小黑熊,走一会儿,累得满头大汗,就把书送给了别的小朋友,小乌龟,坚持不懈,爬呀爬呀终于把书运到了终点,老师评判小乌龟得胜

到此,以上就是小编对于大班户外自主游戏含反思的问题就介绍到这了,希望介绍关于大班户外自主游戏含反思的4点解答对大家有用。

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