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户外游戏勇往直前大班教案,幼儿园大班户外活动勇往直前教案
2024-09-08 02:37:38 户外游戏 0人已围观
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请分享下老教师的经历和经验,怎么样?
谢谢邀请!我是敏学老师,任教25年,算是老教师了吧!我很乐意和大家分享一下自己的经历和经验。
先分享一下我的经历:
师范刚毕业那年我19岁,被分配到离家三十多里路的山区任教,那个地方当时交通、生活非常落后。作为一个女孩,当时心里是很委屈的,因为我的很多同学都分配到县城附近,离家很近,当时感觉自己像是被发配边疆一样,不知什么时候能回到家附近。
开学第一天,领导安排带一年级,面对六十多个娃娃,我连课堂纪律都管不下来,估计在他们眼里,我就是个大姐姐,让他们不怕我。有时候累烦了,就回到宿舍蒙着被子流眼泪。当时的教育教学效果可想而知。很多时候,把时间放在怨天尤人上,读书学习的时间渐渐少了。
工作前十年,由于工资待遇也很低,生活清贫,精力都放在如何节俭上,如何对付日常柴米油盐上面。在专业发展上,除了拿了一个自学考试的文凭,别的没什么进步。
后来我又换了好几个地方任教,工作和生活条件渐渐改善。看到身边的人都在学习,我也参与其中,取得了一些成绩。
现在看来,年轻教师能考上编制,无论到哪里任教都是一样的,地域的差别又能怎样呢?
经验: 时间转眼即逝,不能浪费时光,无论工作环境是什么样的,作为年轻教师都要坚持读书学习。读书学习让你精神富足,让你不再孤独。而且让你收获的盆满钵满。
那么,学习的内容是什么呢?
作为一个老师,要想在专业发展上有所突破,必须在读书的同时,坚持写作,写与教学相关的故事、案例,写本专业的思考都可以。这些思想形成的材料,将来能促进自己的专业发展,评职称晋级都可以用上。
作为教龄25年的大学教师,将自己的教学经历心得和感受一起分享一下。
1.教师是文化使者
师者,传道、授业、解惑也,自古就为教师这个职业定下了业务范围,教师就是知识文化的使者,为学生传道解惑解惑,这是从知识传递的角度来反映教师的职责。
2.教师是榜样
学高为师,身正为范,教师被默认为人类灵魂的工程师。这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
3.教师是管理者
教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。这种管理就是教学的过程,此过程对学生成长具有方向性作用。后来无数的大家都在成功后回忆自己的老师。
4.教师不是父母胜似父母
作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师不是父母但胜似父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师的爱更存粹,更无私。在孩子成长发挥着不可磨灭的作用。
5.教师是益友
看到这个问题,我非常乐意回答!
我的执教经历与经验:
大四在县城一所一流初中实习,教道德与法治及地理,第二学期担任其中一个班的助班,帮助班主任处理学生之间相处的问题,我发现优秀的学生都有一个共同点,那就是习惯好,从小就养成,这个时候我有个想法,能教好好学生不算本事,要教好差生才算能力。
所以大学毕业,我自己在一所民办学校应聘上可高中地理教师,这所学校是有普高和职高,都在一个校区,招的生源是全省各地末位学生,有一部分是其他学校开除不要的,还真实现了我要教差生的想法。
我运气也挺好的,正好就碰上了这个学校进行课改,课堂上旨在运用自主、合作、探究的方法来培养学生的自学、合作交流、表达展示、书写等能力。经过一翻折腾,这些学生习惯还是好多了,不过一直缺乏对学习的兴趣,所以根本问题还是没解决,文化比较差。因此,我发现,学习兴趣真的很重要,学习目标更重要。
第二年我就做上班主任了,带了一个“草包班”(其实全校差不多),累的我呀!一度想辞职,那真的是“孙悟空”一人智斗全部(西游记)妖怪——猴毛都扒光了!但班都接了,也得硬着头皮上。
于是我从班规的制定(第一天开始就奖惩分明,戒尺我都用个席位供在墙上),班干部的建设(主抓班长和六个组长),班级文化建设(班名、班歌、小组建设)进行了一系列努力,还有平时多进教室,私下多和学生聊,多进寝溜溜,多和家长了解情况,也有一定成效。我发现,对于差生,给予足够的爱,做到公平了,至少学生很服气,学习方面自然而然也会有一定上升。
后来,在这里干了三年后,因为得回家乡,便辞职,回老家县城考了编,又进了初中专职教地理,从高中生到初中生,我花了一段时间才适应过来,感觉眼前大孩子变成了小孩子,我性格都得变一下。而且这学生优秀多了,我还真不习惯。
不过,经过一段时间,总感觉民办也有民办的优势,在公办呆的有点不适应。看来得再次努力,转变思路,在这个岗位上也干好!
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