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宝宝已经两岁多了，到底要不要上早教？

你好，这个问题我必须回答一下。因为我在早教中心工作6年了，而且也是两个宝宝的妈妈。

有一点非常悲哀，大家都说，咱们家庭条件可以，你就报一个呗，就当让孩子玩了。其实啊，最需要早教机构帮助的，就是那些没钱，没时间，甚至没陪伴的孩子和家长。

咱们都知道，孩子最重要的教育是家庭教育。

如果家长们现在已经发现自己对待孩子已经束手无策了，不懂孩子的行为和想法了，就说我们一定一定要开始学习了。

那早教到底是个啥？你们说啥就是啥吗？为啥弄的跟个高端消费奢侈品一样，好像是有钱又有闲的人上的呢？

早教是指孩子0-6岁的早期教育，不是只有到机构才叫我们孩子早教了，你们孩子没早教。咱们唱个小兔子乖乖，胎教的时候听听音乐，这就是早教了。原生态的。

现在的早教机构太多了，有的是外国的理念，有的是双语的教学，有的提高孩子的智商等等等等不一而足把。

其实我工作这么多年，有很多父母都问过我，顾妈妈，那你觉的机构里面到底有用没有？我们不上可以不可以呢？为啥这么多机构，有啥区别呀？我感觉都差不多呀？

我见过很多家长，把这样的机构当成救命稻草，总觉着，我家孩子上了早教，孩子身上的缺点全没了😭。 还有些家长把机构当成“神童生产器”。把早教神化要不得。

正确看待早教给予孩子的帮助，可能我们就不那么纠结了。

我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。我们选择的也是国际早教机构，但我建议还是看个人的承受范围以及期待值，同时，部分私立幼儿园有提供婴班，能够帮助宝宝提前适应幼儿园生活，梳理规矩，2岁半的宝宝也可以不用上早教，直接报名上婴班了。对我家而言，我家宝宝最开始是上早教的欢动课，中后期修改为艺术课以及单独的体育课程。2岁半开始周一至周五上幼儿园的婴班，在周末去早教课。对于早教课，我主要是从以下两个方面来考虑的：

为什么选择早教

我选择从5个月开始上早教，一方面是当时的早教机构报名后，7个月以前的课程都是免费的，更重要的原因是希望拥有更紧密的亲子关系。因为是第一个宝宝，所以当时对于育儿是脑袋一片空白，我想要有人对我进行指导。在早教班上，早教老师具有专业的知识，可以满足我这方面的需求。

我所居住的小区，小朋友比较少，我希望增加宝宝与同龄人相处的时间，只有借助这类早教机构或者游乐场所，但游乐场所大多是混龄的，由于有很多小朋友年纪较大，我怕宝宝在玩的时候受伤或者发生意外，所以只是偶尔带宝宝去玩，更多的是依赖于早教。

早教课上教什么

我选择的那家早教机构在最初是为肥胖的小朋友健身减肥设立的，有两位老师中英文授课，在欢动课程上包含大量的运动时间。因为宝宝精力异常旺盛，再加上并不指望宝宝在早教课上能学到什么知识，所以在初期，我更倾向于选择这种偏运动的课程。在低龄期他家只有欢动课提供，这个也是他家的经典课程，教室里有包括攀岩、秋千、肋木等的大量器械可供宝宝们探索，老师、宝宝、家长在开始都围成圈坐在地上，气氛非常轻松，亲子互动也很多。另外老师每堂课都会教家长用正确的姿势帮助宝宝完成一些翻滚、增强上臂力量、腰腹力量的大动作，既指导了家长，又让宝宝在玩耍中锻炼了身体。

（欢动课教室一角）

后续宝宝年纪大了，又新增了艺术课，相比欢动课类似体育课的活泼气氛，艺术课就更接近于绘画方面的启蒙了，老师会在课堂开始的时候通过互动引出当次课的主题，并给宝宝们做示范。后续会给大家发纸、橡皮泥等教具让宝宝们发挥，下课的时候也会让宝宝们挨个去展示自己的作品，增加宝宝的自信心。

要不要上早教班要看你上早教班的目的是什么，如果想让孩子去早教班找小朋友玩，而你又能承担比较高的早教费，这没什么好说的。如果上早教班是为了孩子的智力、情感开发，那么首先你得问自己三个问题：

早教机构的从业人员真的是懂教育的人吗？
他们的课程设计真的合理吗？
花钱真的能买来教育吗？

中国有句老话叫，“3岁看大7岁看老”说的就是孩子的启蒙教育的重要性，3岁以前是启蒙教育的黄金期，这个时期的孩子可塑性非常强。很多人都知道启蒙教育很重要，但并不懂如何去做，往往盲从、跟风把孩子送去早教班；更多的人以为，启蒙教育就是“提前学习”，这个观念是完全错误的。

针对2岁多的孩子，您主要可以从以下两个方面着手：

数学思维能力的启发。学数数、初步了解加减的概念。不要直接教孩子数，把数字关联到生活中来。比如买回来的物品，只要方便点数的都可以拿出来和孩子一起数一数。

例如买了一箱牛奶，让孩子数数，总共12瓶，喝了一瓶之后再让孩子数数剩下多少，这就相当于做减法“应用题”。把枯燥、难以理解的数字概念和生活相结合，让孩子体会到数学并不是抽象的，而是真实存在于生活中有用的东西。

我只是列举了一个例子，生活中还有很多机会可以对孩子进行很好的数学启蒙。要注意的是，家长不能急功近利，不能逮着任何机会就逼着孩子数数，最好的教育应该做到有心无痕。

培养孩子阅读的习惯，尽早识字。没有一个孩子是不爱听故事的，家长一定不要错过了培养孩子阅读习惯的时机。我是在女儿一岁半的时候开始给她读故事（越早越好），我用的方法是指读，具体做法就是用手指着，完全照着书本读。不要担心孩子听不懂，她完全能够理解也不会影响听故事的兴趣。这样做的好处是丰富了孩子的语言词汇，让孩子有更好的表达能力。指读能把空洞的文字和故事联系在一起，文字就是生动而有趣的故事，激发孩子多文字的浓厚兴趣。

在女儿3岁时发现她识字，4岁半开始自己看书，识字是一个非常简单而且很自然的过程。在这里强调不要用识字卡，把文字和阅读分隔开来，让孩子为了识字而识字，这会破坏孩子的学习兴趣。

以上供您参考，用心的父母总能教出优秀的孩子。了解更多的育儿知识可关注我的文章有详细介绍。

我是AngeL妈，用科学的方法育儿，坚持爱与自由的教育理念，欢迎点我关注交流。

到此，以上就是小编对于幼儿园户外混龄攀爬游戏区的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园户外混龄攀爬游戏区的1点解答对大家有用。