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户外自主游戏课堂观察记录,户外自主游戏课堂观察记录表
2024-07-04 06:11:27 户外游戏 0人已围观
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于户外自主游戏课堂观察记录的问题,于是小编就整理了3个相关介绍户外自主游戏课堂观察记录的解答,让我们一起看看吧。
中班户外活动滑滑梯观察记录简短?
类别:观察记录
作者:李慧
年龄段/班:中班
【观察对象】辰辰
【观察时间】2017.5.19
【观察背景】
幼儿性格:文静,有想法和创意,善于思考。能够将心中所想所绘完整的表述,具有一定的表述能力和动手能力。
前期经验:幼儿很喜欢乐高搭建材料,一周会有3-4天去建筑角搭建物品。
该幼儿身体较灵活,可以有力地一阶一阶,或是两阶一步,双手握紧扶栏,快速爬上楼梯,也有很好地规则意识,在玩滑滑梯时能够遵守规则,和同伴一起排好队一个接着一个向下滑,也懂得自我安全保护意识,在玩的时候什么事情可以做,什么事情不可以做。
幼儿户外观察记录与评价分析措施?
幼儿户外观察记录可以通过以下方式进行:
1. 观察记录表:制定一个观察记录表格,将观察到的事物、现象、行为等细分为不同的项目,让观察者在户外活动中进行记录。
2. 观察日记:要求观察者在每次户外活动结束后写下观察到的内容、感受和想法,以及对观察对象的评价。
3. 影像记录:使用摄像机或相机在户外活动中拍摄照片或视频,记录下幼儿的活动和观察对象的情况。
评价分析措施可以通过以下方式进行:
1. 量化评价:制定评价指标,例如观察到的物种数量、行为表现等等,并给予相应的评分。根据评分结果进行分析和比较。
2. 资源利用评价:观察户外活动中幼儿对于环境资源的利用情况,包括观察到的幼儿解决问题的能力、创造力和合作意识等。根据观察结果评价幼儿的表现。
3. 观察者评价:根据观察者的观察记录和日记,对幼儿在户外活动中的表现进行评价。观察者可以根据自己的专业知识和经验,提供专业的评价和建议。
分析措施可以通过以下方式进行:
1. 对观察记录进行整理和汇总,将观察到的现象和行为进行分类和分析。可以使用图表或统计数据来呈现分析结果,帮助理解和比较。
2. 对评价结果进行分析,发现幼儿在户外活动中的优势和不足之处,找出改进和提高的方向。
3. 将观察记录和评价结果与幼儿的成长发展目标进行对照和分析,了解幼儿在户外活动中的发展状况,并提出相应的改进和支持措施。
中班幼儿拔河观察记录?
中班幼儿拔河观察:班级共有24人次,本次活动共分为三组,每组八人,活动中,八人分为两个小队进行拔河比赛,过程中,有的孩子配合性特别好,能听从老师指令,用心完成比赛,也有个别幼儿乱跑乱串,不遵守游戏规则,还有一部分幼儿不愿参加游戏,胆小害怕,需要主班老师多加沟通,引导!
到此,以上就是小编对于户外自主游戏课堂观察记录的问题就介绍到这了,希望介绍关于户外自主游戏课堂观察记录的3点解答对大家有用。