户外运动展板教研，户外运动教研主题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外运动展板教研的问题，于是小编就整理了1个相关介绍户外运动展板教研的解答，让我们一起看看吧。

什么叫独立思考？自诩“独立思考”的人，真的是在独立思考吗？

独立思考就是不能人云亦云，读书学习研究，要能够不拘泥现成的观点。要有自己的主见观察思考，质疑分析判断，之后做出属于自己的结论。如果完全是照搬照抄，拿来主义，教条主义，死记硬背现成的结论定义，那就不算独立思考。

但是“独立思考”也不能钻牛角尖，凡事都要质疑，怀疑一切，打倒一切。对已经被实践反复证明的正确答案也要怀疑。这就是“拔犟眼子”，一条道跑到黑。要把握分寸，恰到好处。

你质疑说“自诩独立思考的人”，是否真的独立思考。你没有说那些人。我无法准确判定他们的真假。我猜测你说的是那些“口是心非”的假货，他们自诩独立思考，实则墨守陈规，照搬照抄。

我想起前些年教育教学改革，走进新课堂的一些问题。有些学校组织教师卖了教育理论，请了教研“砖家”讲座。花钱把学校标语牌，宣传栏，黑板报都换上“新理念新口号”，焕然一新，就以为是“走进新课堂”了。美其名曰培养学生“独立思考能力”，结果课堂教学仍然是老一套，老师口若悬河的讲，学生昏昏欲睡的听，根本没有发挥学生的主体作用。学生在课堂上就是木偶配角。有上边来听课的就演戏，学生的“独立思考”就是道具，素质教育摆摆样子的。这些人就是假货“独立思考”，是用来装门面的。

我们的学校，从小学到大学，都应该在培养学生“独立思考能力”上下功夫，否则，不会培养造就一批高质量高素质的人才队伍。

对于弄虚作假的独立思考，应该批评。

独立思考，只具有相对性，不具有绝对性。人有三性，即社会性，时代性和阶级性。客观存在，脱离不了的，因为人不是生活在与世隔绝的真空里。说超然于物外，不存在。只存在知识和实践经验的积累，展现超出常人的智慧，天赋只是其一，不是全部。

什么是“独立思考”？字面上理解就是自己思考，有自己的观点和见解。不依附于它物，不跟某些目的性观点、组织、金钱或者事件挂钩。

“独立思考”有三个敌人：一是教条主义。也可以叫本本主义，凡是书上说的都是对的。为人倒是挺好，规规矩矩，墨守成规，适合守成。二是个人崇拜。凡是他说的都对！凡是专家讲的都对！凡是老师说的都对！缺少一个思考的过程。三是啥都知道。伟大的网络给我伟大的脑袋，你问的我都知道，茶杯里再也倒不进去水了，新知识也很难吸收了，充其量是一个有点知识的自满骄傲者。

对应到实际生活中，不善于“独立思考”的人，大致分三类：一是“井底蛙”，自以为啥都知道，眼界、格局都不高。一幅“众人皆醉我独醒”的傲慢姿态，沾沾自喜。二是“应声虫”，也就是个人崇拜的受害者，几乎没有什么思考，盲从。三是“拉磨的驴”，曾经在高宅大院工作过，牢记本本主义、教条主义，很多观点都成为潜规则，总认为经历的就是对的，很难改变。

至于问答中所说“爱国”问题，每个人都有自己的能力边界，不可能所有问题都懂，不是所有人都是神仙，不是所有的独立思考都是对的！大多数都是“井底蛙”、“应声虫”、“拉磨的驴”，很难脱离自己能力的边界，难免有一定的局限性。只要是弘扬正能量，坚持正确立场，我们不反对。

请大家相信，有国家在，一切安好！

到此，以上就是小编对于户外运动展板教研的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外运动展板教研的1点解答对大家有用。