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小班幼儿户外活动中的困惑,小班幼儿户外活动中的困惑有哪些
2024-09-01 13:25:42 户外活动 0人已围观
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小班幼儿户外活动中的困惑的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小班幼儿户外活动中的困惑的解答,让我们一起看看吧。
孩子有孤独症,一上机构的训练小团体课就哭,怎么办?
给孩子一点时间去适应机构的训练,或者孩子不喜欢甚至恐惧这样的训练。可以找一个口碑好,这方面经验丰富的心理咨询师做一些个案咨询,再配合机构训练,需要时间慢慢来。祝福孩子,一定能走出来。
感谢信任和邀请。
孩子一上机构的训练小团体课就爱哭,这个也是困扰着很多家长的一个难题,我想请问一下,孩子是对所有的干预课程都抗拒呢,还是只对机构的训练小团体课抗拒?先弄清楚这个问题有助于我们更好的提供解决方法。
如果孩子对所有的课程都抗拒的话,那可能是因为有时候上小班课,父母不能够进去,只能在走廊等候,孩子离开了家长会觉得孤独,害怕,这正是自闭症孩子的核心障碍--社交障碍的反应。这个时候,要注意鼓励孩子,告诉孩子,妈妈就在门口等着他,现在机构不管是大班课还是小班课,基本上都有一层玻璃门,可以看到里面的情景,也可以让孩子看到你,把自己保持在孩子的视线范围内,让孩子心理有安全感,就会减少孩子的恐惧感。还可以采用强化物的刺激法,告诉孩子,在里面和小朋友们互动半小时,出来后就可以玩自己喜欢的玩具,或者是去喜欢的地方。
如果孩子只是对其中的一个老师或者是某一个固定的课程害怕的话,那应该就是课程的难度不太适合孩子的情况,孩子学习会感到吃力,有挫败感,这时候看能不能和老师沟通一下具体课程的内容,利用课余的时间教会孩子,或者适当的降低课程难度,从最基本的开始教孩子。一旦让孩子觉得得心应手了,那么,孩子就容易接受了。
所以,你的情况,建议先弄清楚孩子抗拒课程的真实原因,不要强制性的让孩子上课,如果强制性的让孩子进入教室,那么不仅对孩子的干预没有任何提高,还会增加孩子的心理负担,是百害而无一利的。
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感谢邀请,我是一名特教老师,很高兴能回答你这个问题。
孩子情绪不稳定,一上小团体课就哭,那么我就想问下,孩子只是上小课就哭,还是所有的课程都不配合和不愿意接受呢?
如果只是上小团体课就哭,那么可能是以下几个方面的因素造成的。
1,新环境的不适应
普通的孩子都对新环境有点不适应,何况是自闭症孩子,再加上小团体课的人数较少,父母又不能作陪,孩子都要靠自己的定力来坚持下来,所以孩子就会非常抗拒,父母应该给孩子适当的鼓励和安慰。
2,课程难度设置的不合理性
每个孩子的程度都是不一样的,有的孩子掌握的较好,有的孩子掌握的一般,那么距离就会逐渐拉开,孩子会有挫败感,所以,如果孩子只是对一门课有抵触,那么是否可以跟老师沟通下,给孩子更换下课程设置,或者从最简单的开始。
3,孩子离开家长产生的不安全
一般的一对一小班课,家长在玻璃门外边的走廊里等孩子,所以,和孩子保持合适的距离,让孩子随时都能够看到你,这样,孩子的内心平静了,上课就会配合很多。
如果是所有的课程都不配合,那么,就是因为孩子对课程的抗拒,和对陌生人的抗拒了,因为几乎所有的课程都要求孩子静坐,孩子就会觉得不安,觉得焦虑,作为家长就要增加孩子的安全感,让孩子感到踏实,比如先陪伴孩子上上几节课,然后时间逐步的减少。
对于孤独症孩子,作为家长要知道他们也是孩子,需要父母的关爱,渴望被同伴接纳。但是他们又是不同于正常的孩子。他们的感知是敏感的,也是混乱的,比如刺耳的声音,日光灯嗡嗡的声音等 就如指甲用力擦黑板让他们产生崩溃,所以就会逃避。此外,孤独症的孩子思维是固化的,僵硬的。他们只能理解字面的意思,所以和孩子沟通时,他们会显的茫然、不知所措,因而和父母沟通出现问题;其次,孤独症的孩子对环境适应性差,拒绝改变,喜欢沉静在自己的世界,所以作为父母不能硬性强迫孩子去适应新环境。同时当孩子对陌生环境产生抵触情绪时,做训练反而不会起到改善的作用。
因此,我们可以在孩子喜欢的环境,适应的环境中做康复训练,比如家里可以给孩子做一些按摩、听一些舒缓的音乐,做一些感统训练等。
按摩疗法: 1.用拇指指腹顺时针方向按迎香、水沟、地仓穴,每个穴位按100次左右,然后揉上唇肌肉2—3分钟。再用双手中指或食指按揉下关、翳风、颊车、承浆穴,并用食指、中指指腹缓慢按揉面颊和下唇肌肉2—3分钟。揉按喉部廉泉穴,并用中指、食指指腹按揉颈部喉结旁下颌部舌底肌肉,然后对捏上下唇肌肉,被动让两唇相碰。
2.头部按摩:揉按印堂、百会、脑户、风府、哑门,大椎穴,每个穴位揉按100次左右,然后在揉按额区、两颞区、颞顶区2—3分钟。
音乐疗法:自闭症孩子在脑部比如基底神经节、海马、杏仁核等部位存在着异常,而这些部位与音乐活动时的脑机制有着高度的联系,相关研究也发现自闭症孩子对音乐的反应几乎是普遍的,自闭症患儿虽然拒绝语言和交往,却不拒绝音乐,对音乐有着强烈的反应和兴趣。音乐治疗是让孩子在愉悦的音乐活动中不知不觉的提高和改善自我。
推荐曲目:《伏尔塔瓦河》、《水上音乐》、《摇篮曲》、《小步舞曲》等。
具体操作:每次聆听25—30分钟,每天6—8次的背景音乐,音量小于40分贝。
感统训练:如:拍球、平衡台上抛接球、踢球、滑梯、走平衡木等等。
对于孤独症的孩子,家长一定要耐心的引导,如果孩子去某个环境中大吼大叫、乱发脾气,请不要责骂,而是耐心教导,并记住孩子排斥的场所,尽量少带孩子去。
到此,以上就是小编对于小班幼儿户外活动中的困惑的问题就介绍到这了,希望介绍关于小班幼儿户外活动中的困惑的1点解答对大家有用。