户外活动找平衡教案反思，户外活动平衡区反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外活动找平衡教案反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍户外活动找平衡教案反思的解答，让我们一起看看吧。

小班体育独木桥反思怎么写？

反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。

通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似和不同。

活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题？

1、在活动中，特别是自由活动中，要注意幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。

2、要保证幼儿的户外活动时间每天不能少于两小时。

3、在幼儿的户外活动中，要助理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡；

4、应该把户外活动看成是幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他目标。

希望我的回答可以帮助到你。

保育员的工作繁琐而辛苦，还挣得不多，如果需要保育员配合室外教育活动的话，最重要的就是时刻注意孩子们的安全，在幼儿园中，安全无小事，孩子的安全是保证所有活动正常进行的前提

其次就是注意个人的言行举止，因为很多幼儿园设立在小区中，在室外活动的话，很多周围居住的家长啊邻居啊什么的路过，他们会不动声色的观察老师，观察孩子，所以言行举止没有问题的话会让自己的的工作避免很多不必要的麻烦

最后就是配合上课老师了，比如有孩子注意力不集中啊，需要保育老师轻声的提醒，上课老师需要一些玩具教具，也要帮忙递一下或者发到孩子们的手里，保证上课老师能掌握住参与活动的大部分孩子以及活动主题，同时还能节省活动时间

幼儿园中班户外游戏高高低低教案？

　活动目标：　　

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。　　

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。　　活动准备：　　1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。　　2.欢快的背景音乐磁带。　　活动过程：　　1.准备活动：师幼共同做圈操。　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。　　2.指导幼儿玩圈。　　（1）请幼儿自由玩圈。　　请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。　　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。　　（3）引导幼儿合作玩圈。　　

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）　　

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。　　活动延伸：　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：　　1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。　　2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。　　

到此，以上就是小编对于户外活动找平衡教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外活动找平衡教案反思的3点解答对大家有用。