户外活动幼儿秩序感的培养，幼儿园户外活动秩序的培养

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外活动幼儿秩序感的培养的问题，于是小编就整理了2个相关介绍户外活动幼儿秩序感的培养的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园如何培养孩子的协作能力？

感谢邀请。

幼儿园分三个阶段，小班阶段主要培养和帮助幼儿建立常规，游戏主要以平行游戏为主，幼儿各自玩各自的，也可以说是对同伴无意识的模仿游戏。

到了中班阶段，幼儿的游戏特点是联合游戏。这时候可以培养孩子的合作意识，他们身上已经有了共同游戏的影子，从一开始的相互间的松散关系，逐渐变得有了相同的游戏目的，只不过这种目的是随时变化的。比如幼儿一会儿说“咱们一起搭 房子吧”，一会儿又会被一根长条积木吸引，把它当做长枪玩模拟打枪的游戏了。可以通过一些小游戏来培养合作意识，比如“网鱼”，“老鼠笼”以及一些民间游戏来培养合作意识。

幼儿园作为一个集体教育场所，有很多培养孩子协作能力的方式，我作为从事幼教工作二十多年老师来回答一下这个问题。

任何教育都不是孤立存在的，是相互渗透相互影响的。幼儿园对孩子协作能力的培养，一般在这几方面有所提现：

第一：协作能力教育渗透在幼儿一日生活各个环节。例如：吃饭，每桌一块擦桌子布，每个小朋友用完还要放回原来位置，以便其他小朋友使用；当两个小朋友同时吃完饭要用时，会协商轮流使用。

第二：协作能力教育提现在幼儿园的活动教育中。例如：科学活动中做小实验，一个小组一盆水，试验不同物品的沉浮，并记录，这样，就会有小朋友操作，有小朋友记录，有小朋友汇报，有小朋友收拾等等。美术活动中几个人共同完成一副作品。这些都需要小朋友协商合作。

第三：协作能力教育还融入在幼儿园户外体育游戏中。例如：两人三足的游戏就需要两人商量好，协调一致迈步伐。当然还有小推车、双人跳绳、跳竹竿等等很多。

这里说的幼儿的协作能力，是不是指协调能力和合作能力呢？如果是，那么作为一名幼儿教师，我来告诉大家。

合作能力的发展是幼儿社会化过程的重要标志。孩子在以后的发展和工作中，都缺少不了这一因素，因为孩子不管干什么，只要有人的地方，就得需要合作，因为社会上不是只有他一个人，所以他一定要学会合作能力。

那么为了让孩子适应社会的发展，应该从小就培养他们的合作能力。注重培养幼儿的合作能力，是幼儿教育中必不可少的一项内容。在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中也指出“要培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作与分享。”

由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已然成为当前幼儿教育的重要目标之一，也是孩子日后生存所必备的品质。那么到底应该怎样来培养孩子的合作能力呢？

合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起，通过相互配合和协调而实现共同目标，最终个人目标也获得满足的一种社会交往活动，对孩子来说：在游戏，学习生活中能过主动配合中实现目标这就是合作。

首先，老师要激发幼儿合作能力的兴趣。作为幼儿教师，为了培养幼儿的合作意识，首先要让幼儿产生合作的欲望，使他们有合作的需要，老师可以设计一些幼儿都感兴趣的必须在合作下才能完成的游戏，这样有利于帮助孩子认识到合作的必要性。

游戏是幼儿非常愿意玩的一种方式，在游戏活动中培养幼儿的合作能力有着事半功倍的作用。平时可以设计一些两人或三人玩的游戏，比如两人三足：就是非常考验幼儿的合作能力的，老师可以设计一个场景，只有团结合作比较好的孩子，才能很顺利的完成两人三足这个游戏。

幼儿园里培养孩子协作能力，方法有很多：

1.集体操。在这个项目里，小朋友们互相学习，由于每个小朋友的大肌肉发育有差异性，在类似集体操、舞这样的大型集体活动中，就需要配合。这种协作能力其实是在孩子们的无意识中培养的。

2.分组游戏。每一天有一个主题的学习活动，活动后会带领孩子们分组游戏。分到一个组的小朋友，其实就是在培养协作能力。

3.大型主题游戏。幼儿园里有实惠，因为一些节日，做一些大型的主题游戏。比如联欢会。这里面每一个节目都会让参与的小朋友们，形成一定的协作能力。

幼儿园里培养孩子协作能力是有得天独厚的优势的，因为同年龄的孩子，天生都相互吸引的特性。这样更容易形成一个小集体，进而在游戏中培养出协作能力。

祝愿每一位小朋友都快乐成长！

怎样对幼儿园幼儿进行法治教育？

学校现在都有安全教育平台，每个孩子都要注册，完成里面定期布置的作业，就是看视频做题，这样能够直接学到有关的各个年龄段遇到的安全问题，让孩子学会用法律的武器保护自己的权益。

你好，我是黄山小莉，下面是我总结的几点

1：玩是幼儿的天性，在玩中学，玩中探究进步是幼儿阶段接受知识的主要模式之一，通过游戏让幼儿愿意学，喜欢学

2:幼儿教师应该让幼儿知道“法”就在我们身边，让幼儿教师的法制教育贯穿在幼儿一日活动中，让幼儿从小有遵守法律法规的意识，做一个懂礼貌有道德守法的好孩子

3：开展多种途径的宣传教育，充分利用广播，家委会，幼儿园宣传橱窗等多广角度像家长宣传法律知识，从而让法律走进每个家庭，让知法，守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样和表率，达到和幼儿言传身教的目的

加大幼儿法制教育的工作力度，让我们的下一代都成为优秀的法制传承者

到此，以上就是小编对于户外活动幼儿秩序感的培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外活动幼儿秩序感的培养的2点解答对大家有用。