户外活动
幼儿园户外活动教研议题,幼儿园户外活动教研议题有哪些
2024-09-01 22:05:06 户外活动 0人已围观
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园户外活动教研议题的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园户外活动教研议题的解答,让我们一起看看吧。
如何有效地开展幼儿园的园本教研工作?
科学开展幼儿园的园本课题研究,是教师专业化发展的有效阶梯和成长平台,可从四方面进行科学开展。 1、深入落实。园本课题研究活动,要突出园本课题研究的时效性和过程性,活动内容以本园的特色活动为主,让园本课题研究真正的落到实处;要体现全园小朋友的参与性,人人有活动,班班有亮点;要体现活动的多样性和趣味性。让幼儿园的园本研究活动从室内走向室外,从幼儿园走向家庭。家园共育,共同促进小朋友的身心得到更高更快地全面发展。纸上谈兵,是不会有任何成效的,课题的研究是需要过程的、是需要时间积累的,研究的成果是需要论证和完善的。 2、突出特色。依照幼儿园的园本活动课题研究,各班级要认真结合本年段小朋友的年龄特点和发展需求,有的放矢的开展研究,突出本班级的研究特色。通过园本课题研究,让小朋友及教师均有不同程度的发展和进步。例如:有的幼儿园的园本特色研究 是艺术活动,有的是体育活动,有的是手指操等,无论园本的特色活动研究的是什么,最重要的一点就是突出特色,要也众不同,要高于同类幼儿的的平均水平,这样的园本活动作为课题研究才是有价值的、值得推广和宣传的。 3、常态研究。课题组教师可经过细致研究和合理安排,将幼儿丰富的活动与课题研究内容科学融合,教师按照《指南》中幼儿发展的各项目标,认真组织各项活动内容,形成一种常态化的研究氛围。课题的研究是不能轰轰烈烈地开始,悄无声息的结束,不作为常态研究的园本课题是不会有任何提高和发展的,正如“昙花一现”,只有作为常态研究的园本课题才能经得起推敲和考验。 4、管理规范。幼儿园要“以促进教师专业发展为平台”、“以幼儿五大领域兴趣课堂”为载体,采取科学有效的措施,大力加强幼儿园的教育科研工作,努力做到“四化三有”:科研制度规范化、科研设施齐全化、科研管理常态化、科研培训多样化;形成人人有课题、班班有特色、年年有提高的发展趋势。
到此,以上就是小编对于幼儿园户外活动教研议题的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园户外活动教研议题的1点解答对大家有用。