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幼儿户外活动常规培养研究,幼儿户外活动常规培养研究论文

2024-07-25 07:19:06 户外活动 0人已围观

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿户外活动常规培养研究的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿户外活动常规培养研究的解答,让我们一起看看吧。

幼儿园中班孩子常规怎么抓?

一、保持充沛精力,要有热情,快乐的心情

幼儿愉快地度过每一天,开心地与小伙伴一起活动、游戏、有礼貌地与老师和小朋友相处,那么,老师每天的晨检工作一定要做好;认真组织晨间游戏,不做其他事情,组织幼儿做操时不要懒洋洋的,要时刻保持充沛的精力参与其中,做孩子们的引导者、合作者;把全体幼儿放在眼中,这样幼儿会积极参与活动,为下个环节的顺利进行做好准备。

二、持之以恒、认真负责、以身作则

首先,常规的培养要持之以恒。每天都要为幼儿安排充足的户外活动时间。想要让孩子们玩得既充实又有意义,老师必须多花心思,开始部分、基本部分、结束部分的活动环节都要胸有成竹,玩什么,怎么玩,要强调的纪律也要交代清楚,需要排什么队形,听什么口令。如:听老师拍四下铃鼓,要排四排纵队,听老师拍十下铃鼓要围成一个大圆圈,听老师拍两下铃鼓要把玩具放回原位等等。通过练使幼儿有目的地玩耍既培养幼儿做事有始有终,又能发展幼儿的思维能力和动手能力,让幼儿喜欢玩、会玩、想玩、玩得开心、快乐,达到幼儿每天两个小时的户外活动时间的要求。

其次,在培养幼儿常规时难免存在各种问题,老师需要认真负责、以身作则,培养幼儿良好的行为习惯。必须要有严格的纪律要求,没有规矩不成方圆,例如:要求幼儿在吃饭时要做到正确使用餐具,进餐时不得大声讲话,不得说笑打闹,干稀混搭吃,在规定时间内吃完定量的食物,餐后主动整理好自己的餐具,去盥(guan)洗室洗手、涑口等等。有些幼儿经常忘记,老师要细心观察、照顾幼儿进餐,和蔼地指导幼儿,帮助幼儿正确使用餐具,观察幼儿进食食欲量,鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜,纠正偏食、挑食行为,提醒饭量少的幼儿吃饱喝饱,以安静进餐幼儿为榜样,让榜样带动集体。

三、老师之间的默契配合,通力合作

1、班级老师的共同配合

在班级常规培养的规程中,两位老师要目标一致,相互配合。例如:我认为,在幼儿盥洗时,要求孩子们先坐好,再指定哪一排去盥洗,一次进行,这样能培养幼儿有秩序的盥洗习惯。于是,我主动征求同班老师的意见,达成共识。其他老师的某个办法能培养幼儿在课堂游戏常规,我积极采用。户外活动时,老师之间也要统一要求,向幼儿说明要求,然后再出去,这样在活动中才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活的方方面面都要要求老师之间共同合作。合理有序地组织幼儿进行,这样才能使各个活动环节

简述教师在对幼儿进行常规教育时应注意的事项?

户外活动前要求幼儿将衣服穿好,不露小肚皮,自己也要做到。只有这样,才会拉近幼儿与教师之间的距离,促使幼儿将教师作为榜样,不断进步。也只有这样周而复始、循序渐进,才能建立稳固的班级常规。

4.尊重年龄特点,方法要适宜

在培养幼儿的常规过程中,教师要尊重各年龄班幼儿的身心发展规律,采取多种方法,这样常规教育才会取得更好的效果。如,饮水时,小班教师和幼儿玩“干杯”游戏,而中大班教师则引导幼儿讨论喝水少对身体的危害,师幼共同设计“多喝水,更健康”的班级环境。

总之,教师应根据幼儿的需要,引导幼儿建立适合其年龄特征,促进其身心健康发展的科学、合理的常规。

到此,以上就是小编对于幼儿户外活动常规培养研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿户外活动常规培养研究的2点解答对大家有用。

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