小班户外活动吸引力不足，小班户外活动吸引力不足的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班户外活动吸引力不足的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小班户外活动吸引力不足的解答，让我们一起看看吧。

三岁多孩子，太好动，老师不喜欢，怎么办？

三岁孩子好动才正常呢，所以这一点不要太担心，孩子好动是孩子的天性，可以适当的培养孩子集中注意力做事情。

首先要引导孩子做孩子喜欢做的事情，比如说和孩子一起搭积木、拼机器人等，在游戏中锻炼孩子集中做某件事情的能力。

其次就是要告诉孩子做事情要一心一意的道理，不能像小猫那样钓鱼三心二意，否则一条鱼也钓不上。

最后家长要为孩子做好榜样，例如:妈妈在认真做事时让孩子看看，孩子会觉得妈妈织的很认真。这样潜移默化的去影响孩子做事情的习惯。

每个孩子都有他的优点和缺点，爱动几乎是每个孩子的天性，但上幼儿园后孩子在教室内自由活动几乎是不可能的，因为幼儿园老师有他的规则，孩子多了必须让孩子们遵守规则，老师才便于管理。

对于那些不遵守规则的孩子，老师会特别头疼，偶尔被孩子气的不行，说孩子几句或象征性的打一下，家长必然会投诉，这让老师也很为难。

孩子3岁开始就要给他立定界限，告诉他凡事要讲规则。

既然换了一家幼儿园，老师的反应和之前老师的说法一致，可以肯定孩子的爱动影响了班级的正常秩序。我们就要考虑孩子是不是存在无法适应幼儿园各种规则，是不是在家也同样不懂得遵守大人制定的规则。我们既然无法找到能接纳孩子爱动的幼儿园，就要想办法让他懂得凡事要讲规则。

孩子在家大多已自我为中心，即使有些不好的习惯家长阻止他们，但在他们看来只要用哭闹就能让父母妥协。对他们无理的取闹，我们要坚持原则，一旦他们觉得父母这次是认真的，下次父母再反对时，他们会安静很多。

爱动的孩子大都注意力不集中，可以用拼图游戏等有利于培养他们足够耐心的玩具来锻炼他们的注意力。

拼图游戏会让孩子专注于某件事，在孩子玩拼图的过程中，不要过度的指导他如何做，给他安静的时间让他自己做，当他做好一副拼图时，要及时对他的拼图做出表扬的评价。

当孩子回家说老师打他或嫌弃他爱动时，不要急着找老师，要告诉孩子在学校要懂得遵守老师的规则。

孩子的话有时并不可信，他会避重就轻的之谈老师的缺点，而过滤了自己在幼儿园惹的祸，所以，对于爱动的孩子，我们要和老师教育保持一致。

我的建议是

1.宝妈看一下孩子是否缺钙？是否需要补充钙质，我个人经验时孩子缺钙时易怒易哭，坐不住。补钙不单独是指钙片，促进吸收的维生素d也很重要。

单独补钙是达不到目的的。

2.是否有多动征

有的孩子很聪明，老是坐不住了可能是有多动症，但是宝妈建议不要先随意给孩子贴标签。可以让孩子做一些有耐心能静下来的活动，比如串珠子，玩乐高。

3.循序渐进

不要想让孩子一步到位，可是慢慢训练，孩子在学校已经被打骂了，家里要给她一个港湾，不然孩子会没有安全感。

我女儿也是啊，好动而且话多，她们班上两个老师，其中一个老师屡次反馈孩子这个问题，因此我也批评过孩子，后来孩子还有点抵触去幼儿园了。我跟另外一个老师聊，另外一个老师就不觉得这个是问题，这个老师反而说最喜欢她活波好动想象力无限这点。

到此，以上就是小编对于小班户外活动吸引力不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班户外活动吸引力不足的1点解答对大家有用。