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观察记录小班户外活动胆大,小班观察记录 户外

2024-08-01 20:32:30 户外活动 0人已围观

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于观察记录小班户外活动胆大的问题,于是小编就整理了3个相关介绍观察记录小班户外活动胆大的解答,让我们一起看看吧。

幼儿户外娃娃家观察记录支持策略?

湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵,操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了,今日他们选择的是纸筒。xx和xx两个孩子拿到了几个纸筒开始玩,xx负责扶住纸筒,xx负责往上叠加纸筒,不时有别的孩子来把纸筒推倒,但他们没有放弃,继续叠加,并不时为他们的成功欢呼雀跃。

  两个孩子继续叠加纸筒,细心翼翼的,纸筒倒下后,他们又很默契的继续配合,在放的过程中,xx没有将纸筒全部对齐,纸筒摇摇晃晃的,细心的xx发现后,及时的将纸筒一个一个的对齐。

  活动结束后,大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了,操场上还剩下xx、xx、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。

  行为分析:

  在今日的户外游戏中,xx和xx两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣,从游戏开始到结束,两个孩子一向在玩叠纸筒。在这个过程中,他们是如何将纸筒垒高的呢?孩子采用了一个一个站立叠加的方式,在不断的尝试中、被别人推倒后,孩子们没有放弃,继续叠加纸筒,直至成功!在经过反复的叠加过程中,他们已经掌握了垒高纸筒的技能。

小班新生入园观察记录分析与措施?

       小班新生入园观察记录分析与措施如下:观察记录:

       小班的孩子们在早晨入园时,有些孩子表现出焦虑和不安,不愿意和父母分离,有些孩子则比较开朗,能够积极地参与活动。在区域活动中,有些孩子能够自主选择玩具和游戏,有些则需要老师的引导和帮助。

       分析措施:

       针对入园焦虑和不安的孩子,老师可以采取以下措施:

       1. 建立信任关系:老师可以多与孩子交流,了解他们的兴趣和爱好,与他们建立信任关系,帮助他们更好地适应幼儿园生活。

       2. 渐进分离:在入园初期,老师可以渐进分离,逐渐增加孩子在幼儿园的时间,让孩子慢慢适应幼儿园的生活。

        3. 给孩子安全感:老师可以给孩子一些安全感,如拥抱、鼓励等,帮助孩子缓解焦虑和不安。

       针对区域活动中需要老师引导和帮助的孩子,老师可以采取以下措施:

       1. 引导孩子参与游戏:老师可以引导孩子参与游戏,帮助他们选择合适的玩具和游戏,激发他们的兴趣和创造力。

       2. 提供支持:老师可以为孩子提供支持,如帮助他们找到合适的游戏伙伴、解决游戏中的问题等,帮助他们更好地参与游戏。

小班区域观察记录分析与措施?

小班区域观察记录分析和措施,应首先结合该区特定的状况(如社会状况、经济情况、政治情况等),采集并整理相关信息,进行记录分析;

其次,根据分析结果,结合已有成果推广和反馈信息,进行择优政策选择,提出可行的有效措施。

最后,要加强对各项措施的跟踪评价,不断改进措施,逐步改善小班区域的状况。

到此,以上就是小编对于观察记录小班户外活动胆大的问题就介绍到这了,希望介绍关于观察记录小班户外活动胆大的3点解答对大家有用。

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