幼儿园户外活动派对教案，幼儿园户外活动派对教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园户外活动派对教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园户外活动派对教案的解答，让我们一起看看吧。

您当老师后第一次站讲台紧张吗？还记得当时的情景吗？

三十年前，作为一名实习生，我站在了讲台上。

那时候很青涩，也很胆怯。

站在那讲台上，看着下面那些学生一张张期待的脸，以及指导老师期盼的神色，心理总觉得有点害怕，生怕自己担不起学生的期待，教不好这第一节课。

我是上语文的，在上课之前，我也曾经下了苦功进行备课。在老师的指导下，我似乎已经把整篇课文弄通弄懂了。可当自己真正拿起语文课本，站在讲台上时，心里却是一片空白，总记不起曾经多次背熟了的讲义。

结结巴巴的，我开始了人生的第一节真正的教学（确实，以往在学校时的演练无法跟上课相比）。好在学生也体谅作为实习教师的苦衷，积极的参与到课堂问答中。渐渐的，我忘记了羞涩，忘却了紧张，语言越来越流畅，教课逐渐进入了佳境。

实际上，当所上的第一节课的钟声（当时还是以敲钟为号）响起的时候，我后背全部湿透了，虽然老师和同学对我的首次授课还是认可的，但我知道，我根本是混过关的。因为，我没有很好地把握住上课的节奏，语速还是偏快，学生听起来估计有点难受。

不过，我还算是顺利完成了任务。与其他一起实习的同学相比，我算是比较好的一个。

如今，我离开教育线已经接近二十年了，但回忆起那段时间，心里依然无尽感慨。

我不是最好的老师，但我至少是很负责任的，起早摸黑，全心全意服务学生、帮助学生。前段时间学生聚会时，专门派人邀请我前去参加，而同学们给我深深的鞠躬，更让我感觉教师的伟大。

是的，教书育人，无上光荣！

谢谢邀请回答这个问题。

我当老师第一次站上讲台是在大三的下半学期，是负责给大一的学生讲植物学。

我原以为我会很紧张，结果看到那些可爱的学弟学妹，顿时就没了紧张。

几点建议送给您

1、充分的备课

台上十分钟，台下十年功。

这句话不只是说给演员的，也是说给老师听的。

我为了讲好40分钟的课，已经整整的准备了三年甚至更久。

在开始讲课前的前一个星期，我也是充分的准备了PPT，设想了各种可能出现的情况。

2、相信自己

你好，我是从事教师行业十六年的魏来将至，很荣幸能够回答你的问题。

不知不觉做教师已经十六年了，回首十六年的教师经历，感慨良多，从当初刚从师范毕业的一个毛头愣小子，经过时间的考验，现在已经是颇有一些经验的“中生代”教师了。这期间，有过对刚走上岗位的意气风发，对未来充满了美好憧憬；也有过遇到挫折时的无助、气馁；更有取得些许成绩时的喜悦兴奋和对工作的无限信心。一次次站上讲台为那些渴望获得知识的孩子讲课的情形，至今历历在目，尤其是第一次站上讲台的一刻，让我终身难忘。

2003年10月，我如愿走上了教师岗位，被分配到了一所农村小学，满怀着欣喜走进了那所整洁又漂亮的校园。学校新建成不久，是村子里一个民营企业投资赞助兴建的，相较于一些普通的农村小学，这里的条件要好的太多了，花园式的校园、整洁明亮的教室和办公室、同事们的热情和学生们的蜂拥围拢，感觉一切都是那么新鲜。我被学校领导安排的是三年级的语文课教学，虽然没有什么教学经验，但三年级语文这门课对于当时的我来说，感觉也构不成什么挑战，就满怀信心的承接了下来。接着就是在自己精心备课之后的上课了，当走上讲台，面对那40多双眼睛的时候，我居然紧张得不得了，备课时的那份胸有成竹却悄然褪去了很多，口中发出的声音也略带了些沙哑，语气似乎也没有平时说话时的坚定了，没办法，这些都是紧张带来的。眼下，深吸一口气，只能故作镇定得往下进行了，课讲得很慢，每一个环节，每一个知识点，我都尽力讲细致些，生怕学生听不明白。可学生面对我的慢节奏却表现出了些许的不耐烦，一些学生在我板书的时候竟悄悄地做起了小动作和窃窃私语，这让我太难以忍受了，为了树立自己的威严，我不得不每讲完一点内容就得停下来，给那些捣蛋的学生来一顿劈头盖脸的批评，上课前想着给学生留一个好形象的心思，这时候也荡然无存了。整堂课就这样一个片段一个片段地被我熬了下来，在听到下课铃声的那一刻，我如释重负。

课下经过向老教师的一番请教和认真的思考，让自己感觉到了教学是一门技术，更是一门艺术，只具备丰富的知识是不行的，面对自己的经验不足和学生的现状，自己欠缺的教学方法还有很多，唯有不断的学习充电，才能在教育的道路上让自己游刃有余。很庆幸，在自己的不断努力下，十几年的教学生涯让自己在无数次的总结积累下取得了进步，也收货了些许成绩。现在想来，万事开头难，初上讲台时的情形给自己开启了一扇学习成长的大门，我永远难忘！

正式入职后的第一节课，登上讲台的感觉，跟教师资格证面试和教师编制考试面试有截然不同的感受，因为台下面对的既有听课的老师、领导，也有坐的密密麻麻的学生，在学生眼里，你是一个完全陌生的人，对你充满这警惕和神秘感。如果在第一次讲台中，不能给他们一个好的印象，对授课效果是一个很大的打击。

们来看看，下面两位位老师，第一次上课的经历，或许能给大家将来的上台“表演”，带来少许的帮助和借鉴。

职教老师李老师

走上教师这个职位，完全是在我人生计划之外的。就这么莫名其妙的选择了教师，我去了一家私立的，不像那些公办的学校，对老师要求那么严格，但是就在我第一次上讲台，面对台下黑压压的学生，我先是误拿了手机擦黑板，结果引起台下一片哄笑，接着自我介绍说：“同学们好，我姓李，以后你们就叫我王老师，我比你们大不了多少，所以也可以叫我大姐姐或者大哥哥…” 。

台下的学生们，可能不忍心看我在讲台上太煎熬，一名学生站来起了说，“老师干脆别讲课了，讲讲您怎么当上老师的得了”。然后就讲了一个小时，才讲开始慢慢进入状态。

小学老师王老师

“戊戌变法”为何只推行了短短百余日，就失败了？

光绪和维新派的人，太过书生意气，换句话说，就是只有规划的能力，却没有执行力。

光绪和维新派的人，没有徐徐图之的想法，太过仓促和急迫。光绪和维新派的人触动了其他人的蛋糕。光绪和维新派的人没有推动变法的力量。

清朝光绪是想有一点作为的，变法开始时连慈禧也是同意的，因为她看到不变法清朝是没有出路的，我们总认为变法不成功是与慈禧态度的变化有关，是与老太太的喜怒无常的脾气有关，历史的细枝末节又怎能如此简单如此直白，从一则小故事上我们或许可以探讨变法成败的一点倪端。

康有为被光绪召见，在朝堂上碰到荣禄。荣禄说：“法是应该变得，但一二百年的老法怎么能在短期内变了？”康有为愤然说：“杀几个一品大员，法就可以变了。”

如果真按康有为的办法去做了，变法就真的能够成功吗？我们先假设变法成功了，一个用血腥和暴力手段取得成功的法，难道就是国家百姓真心拥护的好法吗？即算它是一部好法也不能保证它面面俱到，难免会有疏漏，此时如有人提出异议，康有为等人已尝到最直接清除异己的办法，难免不会把提出问题之人也杀了，那么这个法长时间运行下去会不会和原来的清廷一样专横而走上和初衷不同的道路。

当然我们知道变法没有成功，从这则短文上我们看到荣禄问的很策略。无论他是真心拥护变法还是虚与委蛇，至少没有上来就否定变法，而是打了一个太极拳，法要变但不能仓促为之。这本来是康有为争取一名大员支持最有利的时机，但康有为用愤然回答了荣禄，且这个回答血腥暴力，并隐隐有指向荣禄之意，含有这些大员之中也包括你的威胁。从这一回答不难看出康有为性格上急躁浮躁，一股子志在必得的骄气，把荣禄这个政治老手气的够呛，荣禄这个本来骑在墙上的两面派一下子推到了反改革阵营中，也让那些原本支持改革的旧势力改弦易辙了，变法此时是真的不会有成功的希望了，失败那就成了一个必然的结局。

变法的主导者负有很大的责任。

首先是康有为，他做事看人的格局太小，百日维新的时候，可以说他只是一个天真的改革者。自以为自己看到了所有改革的凶险，可没想到他所看到的只不过是冰山一角罢了。

他在选人上也有大问题。孤掷一注的把所有希望和政治理想投到了光绪帝身上。可谁知光绪帝自己本手就优柔寡断性格懦弱。最根本的是他根本就没有权利。那时候的光绪可能还不知道自己是个傀儡，可外人几乎都看的出来，唯独康有为这帮外人没有看出个分明。

当时康有为在京城办强学会。李鸿章送来3000两赞助费，可没想到康有为当着众人的面，把李鸿章的钱给退回去了，还嘲弄了一番李鸿章，说他是顽固派中最臭的石头云云。另一边又对袁世凯欢迎有加，还邀请他做强学会会长。到后来还想叫袁世凯出动军队，包围颐和园，发动政变。可谁不知道，袁世凯是基本上个李鸿章差不多，都是在官场上摸爬多年的“老油条”。精通谋略手段。

在第一次朝堂议事时。与顽固派大臣破口大骂。还杨言变法就是要杀一两个一品大员才能成功。我想这样的狂话，慈禧也很少说吧。何况还是一个刚刚步入官场的新人，一来到就公开杨言要杀慈禧的亲信。

从改革措施上，更能看出康有为的狂妄和天真。别人改革都是从小处改起，按部就班，一步一步的慢慢辐射。康有为不同，一上来就要啃硬骨头，废除科举和精简官吏。这两件事在当时来看都很有必要要做。但这两件事无疑是最难做的。想想康有为依靠一个没有实权的皇帝，就像去做成这些事，可能吗？并他一句话一道公文，就抢走数万人的出路，实际吗？

当然，我们不能说百日维新的失败，根本原因在康有为身上。但我想说，作为变法的核心人物，作为变法的直接负责人，康有为有着不可推卸的责任。

我是鹏正！我来回答！我是喜欢军事和历史的小学生鹏正。

戊戌变法主要失败的原因就是封建实力大于维新实力，最终的结果就是打压。

清政府为了救国图存，在光绪皇帝主张支持的维新派下达向全国宣布“变法”维新派一方有谭嗣同、康有为为首，于1898年6月11日到9月21日100天的时间内，实施维新变法。史称“百日维新”或者“戊戌变法”

最简单不过的就是，维新派触动了其他人的蛋糕，举个例子：原来就两个人吃的蛋糕，突然又加了一批人。对于原来的那些老贵族来说肯定是不同意的，他们就会想法来打压这些新型势力。所以就自然而然的组成以“慈禧太后”为首的顽固封建派，坚决反对维新派的新政，坚决不能让他们触动自己的利益。所以说白了，自己人都不想让变法成功。

就是戊戌变法时间太过紧凑，作为统治者想要脱胎换骨，实在是太着急了！对于国家来说是一种负担根本就完成不了。无论是维新派还是老贵族来说对于这种猛烈式的改良运动实在是太过冒进，手法单一。号称“百日维新”让国家在100天内富强起来简直就是不合实际。也甚至包括政令下达之后根本无从干起。

想变强是好事，可惜实在是太难了，首先不说维新派实力问题，就说皇上，当时的“光绪皇帝”说白了就是慈禧的傀儡。一件事情自己说了不好使，全都得有老佛爷批准之后才能实施，如果，光绪皇帝和慈禧发生争执的话光绪皇帝也只好妥协，所以一些新政策根本无法实施。

（以上配图均来源于网络）

到此，以上就是小编对于幼儿园户外活动派对教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园户外活动派对教案的2点解答对大家有用。