户外活动案例研讨，户外活动案例研讨心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外活动案例研讨的问题，于是小编就整理了2个相关介绍户外活动案例研讨的解答，让我们一起看看吧。

昆虫记观察法的具体事件？

1、在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中――这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

2、有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；

3、当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

4、当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候。

具体时间选择能够体现野外观察和探索精神的即可，如趴在石头上观察昆虫，一整天根据后面事件用炮声检验蝉，是否是聋子可看出这是对昆虫进行实验，因此可以归纳出研究方法，是实验检验法法布尔被誉为昆虫界的违纪，而它的语言兼具科学性与文学性。

、趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时：有一次，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，他都不曾发现。有人骂他“怪人”，可是他全不觉得，就像没听见一样。

2、爬上果树看蜣螂而忘了时间：有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊“抓小偷!”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

3、趴在石头上观察昆虫一整天：法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头上。几个农妇早上去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现法布尔还在那儿。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看着一块石头，简直是中了邪！其实他是在观察石头旁的昆虫。

幼儿园环境创设参与性原则的案例

是在幼儿园的游戏角落设置一个交通场景，让幼儿参与其中。
这样的环境创设可以明确结论为提高幼儿参与度和积极性。
通过设置一个交通场景，幼儿可以模拟真实的交通环境，参与其中的角色扮演游戏。
他们可以扮演司机、乘客、交警等角色，通过互动和合作，体验交通规则和安全意识。
这样的环境创设可以激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们的参与度和积极性。
参与性原则是指在幼儿园环境创设中，要充分考虑幼儿的参与和主动性。
除了交通场景，幼儿园还可以设置其他的参与性环境，如角色扮演角落、探索科学实验区等。
这些环境创设可以激发幼儿的主动性和创造力，促进他们的全面发展。
通过参与性环境的创设，幼儿可以在游戏中学习、探索和发现，培养他们的社交能力、解决问题的能力和创造力。
因此，对幼儿的发展具有积极的影响。

到此，以上就是小编对于户外活动案例研讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外活动案例研讨的2点解答对大家有用。