小朋友户外活动美文美句，小朋友户外活动美文美句摘抄

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小朋友户外活动美文美句的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小朋友户外活动美文美句的解答，让我们一起看看吧。

教师怎么给学生讲热爱大自然？

教师给学生讲热爱大自然，其最终目的就是要让学生从心底产生对自然热爱的情感并保护自然，而这一行为不是一蹴而就的，应该是一个逐步的潜移默化过程。教师可从以下两方面综合参考。

一、在课堂教学中感悟自然之美

课堂上教师充分运用丰富的媒体资源，富有情感的教学语言，对具体的教学素材进行教学解读，自然情怀教育。如教学古诗《咏柳》，可以利用插入背景音乐的ppt或者音视频，让学生体验诗句意境，师生情感诵读进一步体会春天旺盛的生命力，优美的自然景观，激发学生对自然的喜爱之情。

二、在实践活动课中渗透热爱自然之情

俗话说“说一万遍不如做一遍”，可见实践是知识获取的重要途经。许多的活动课都是好的教育素材。

1、让学生观看春天的花,夏天的荷,秋天的叶，冬天的雪，以及自然界中一切，并写一写。

2、去聆听大自然的风雨声、溪水声、虫鸣声、鸟叫声……体会自然的音乐美。

3、捡各种树叶做拼图,收集各种果实的种子拼图，石子、鹅卵石做实物画……在拼图中感受自然之美。

4、调查身边的环境污染现象并作出调查报告，解决办法。

5、参观自然保护区;在家里养小动物，如养蚕、养植物等并交流感受。

首先提问者能够有这样的问题，我相信一定是一位很好的老师。国内应试教育的大环境下，高中，初中，小学甚至幼儿园都面临着升学的压力。所以很多老师都是一门心思的在想如何提高学生的成绩。

言归正传，我是一名心理学的博士，所以就从心理学的角度来讲一讲热爱大自然这一回事儿。题主所问的如何去讲热爱大自然，这个讲不一定是文字上的讲，更重要的是切身的去体会。

我们现在都知道，我们的意识之下还有很大一块是潜意识。潜意识是那一部分我们所不察觉，但是却影响着我们的喜好和决策的部分。所以让孩子热爱大自然，并不是说通过言语来在意识上教导他大自然有多么的美好。而是通过实际行动，通过感受，通过创造回忆，来让孩子们的潜意识中就认为大自然是美好的。

我举一个例子，每个人都有喜好，但你知道这些喜好是从何而来的吗？你可能很喜欢绿色，但是你知道你为什么喜欢绿色吗？有可能是你小的时候经常吃绿色的蛋糕，蛋糕非常的好吃，它让你记住的那种美好的感觉。也许这一块蛋糕您许多年没有再见过，把它遗忘了，但是你对绿色的喜爱却保留了下来。就是潜意识的部分。

大自然也一样，想要让孩子们喜欢大自然，那么需要带领孩子们去创造许多与大自然相关的美好的回忆。这些回忆可能随着时间逐渐被孩子们淡忘，但是对大自然的喜爱的情感会一直保留下去。

大自然是指狭义的自然界，它是与人类社会相区别的物质世界。水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴。自然界是客观存在的，它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。

教师除了课堂上教授大自然的奥秘，从理论上让学生了解自然，探索自然，保护自然，还要鼓励学生多多走近大自然，用眼观察，用耳聆听，用鼻嗅探，用手触摸，用脚丈量，用心体验！新鲜的空气，明媚的阳光，翠绿的草地，凉爽的微风，芬芳的花香，葱郁的树林，清澈的河流……感受神奇的自然之美，因为大自然本身就是我们最好的老师，我们人类与大自然的天然资源应该相互依存相互敬畏，更应该珍惜保护大自然免遭破坏和耗尽。

到此，以上就是小编对于小朋友户外活动美文美句的问题就介绍到这了，希望介绍关于小朋友户外活动美文美句的1点解答对大家有用。