户外活动回到班里少了孩子，户外活动回到班里少了孩子怎么办

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孩子不愿意去幼儿园，但是去了以后，放学回来挺高兴，下次说去，还是不愿意去，该怎么办？

刚开始每个孩子都是有个分离期的，这段时间父母给予孩子的就要让孩子相信自己，比如放学后早到，别的家长陆续接走孩子了，而你的孩子还在那期盼你的到来，时间长了会失望的。

不过放心吧，孩子适应能力很强的，好的基本上一个星期内就适应了，因为每个孩子不同，不能一概而论！

不愿去幼儿园是正常的。

首先，在家里，所有人都围着他一个人转，几乎任何时候任何需要都有人回应，这种时刻被重视，时刻被关注的感觉，在幼儿园里不可能得到的。

其次，幼儿园里孩子多，老师少，不可能时刻关注一个人，而且，幼儿园里提倡自己的事情尽量自己做，实在做不了老师才会帮忙。这种时常被忽略的感觉，对刚入园的孩子来说是相当糟糕的体验，心里落差也相当大。

最后，孩子对幼儿园的老师不是特别熟悉，无法产生依赖感，或者老师对孩子不够熟悉，无法及时满足孩子的需求，这些都是孩子不愿意到幼儿园的原因。

面对孩子的不愿意，家长怎么看出孩子是否真的适应幼儿园生活呢？

面对孩子不愿意去幼儿园，家长也不用过于担心，如果孩子入园后一直哭，哭的时间特别长，出现这个情况，孩子可能真的不适合在幼儿园。这时，一般老师也会通知家长的。

如果孩子只是在早晨入园时哭了几分钟，这可能是分离焦虑，不用特别担心，坚持送孩子入园，过段时间就会好了。

孩子离开熟悉的家到陌生的幼儿园，从一个时刻被关注的焦点，到一个需要自己动手配合的环境，难免会产生反抗逃离情绪，但从家到幼儿园也是幼儿走入社会的第一步，也是必须的一步。家长先做好自己的心里建设，再来安慰孩子效果会更好。

孩子是刚开始去幼儿园吗？

很多刚刚上幼儿园的孩子是这样子的，早上去送到教室，难舍难分，哭的稀里哗啦！下午去接，特别开心！终于看到爸爸妈妈爷爷奶奶了！这是很多刚入园小朋友的现象！早上的分离和下午的见面形成了很大的反差！爸爸妈妈们还是要耐心一点，不要着急！可以从小朋友开心的点去引导，比如，很多小朋友都会学到一点儿歌，再或者简单的礼仪，或者是提到小朋友的名字，总之，多和小朋友玩，聊天，尽量获取一些她们在幼儿园的状态，然后以鼓励的方式，比如，“哇，你都记到小朋友的名字了”，“哇，你会唱……，就表现的崇拜的样子，让他自己感觉自己很厉害，很有成就感！慢慢会适应离开家去幼儿园的生活！

如果是大一点的朋友，家长们也是通过孩子喜欢的方式，多和他们聊天，套出不喜欢去幼儿园的原因！对症开导！

其实，孩子们的适应能力是很强大的！家长们只要多多鼓励和相信他们，就足够了哦

大家好 这里是大号哥哥和小号妹妹

孩子不愿意去幼儿园，家长应该怎么做呢？

首先家长应该先了解一下为啥不想去。对照原因采取不同的手段。如果是幼儿园的原因，就考虑跟老师打个招呼，或者换班或者换幼儿园。如果是适应不好的原因，就在家有意培养他自主能力。比如穿衣，上厕所，吃饭的能力，并且引导他专心，坐的住。

一般抵触幼儿园的孩子，大多是家里照顾的比较精细的，到了幼儿园许多事情要自己做，孩子不想做又没人帮助。几个老师带几十个孩子不像家中多对一的模式。

上幼儿园如果不是身体的原因，还是要坚持送。不要孩子一闹大人就妥协不送，那样就养成习惯了。

我儿子刚入园的一周挺乖的，一周后有一天早上哭闹不肯起床上幼儿园了，问他原因不肯说，就说要和妈妈在一起，我发现他额头一点点青，问了才知道自己在幼儿园小床上撞了下。我说带妈妈去幼儿园看看小床，怎么会撞呢，以后小心点，软磨硬泡才算送过去，但我知道这应该不是他不愿意上学的主要原因，想着怎么问问老师，结果老师先来找我了，说我家宝宝上课时不愿意跳舞，升旗仪式时不愿意做操，中午睡觉不愿意自己盖被子。

后来我就和儿子沟通，确实这些问题都是存在的，他说老师课堂上放的音乐太难听了，所以他不愿意跳舞，升旗仪式在室外太热了，所以不愿意做操，幼儿园的被子太大了所以他不愿意盖这条被子，每件事他都有理由，儿子的性格确实有点自我意识太强了，幼儿园比较是一个大的集体，不能由着性子来，我就慢慢引导他，跟他约法三章，让他第二天去幼儿园必须做好三件事，比如自己盖被子，上课跟着老师跳舞，跟小朋友分享玩具，同时帮他准备了一个很好玩的玩具，第二天老师发过来的照片看，他和小朋友玩得很好，老师也说有所改善，当然，早晨还是有点情绪，不太愿意去上学。

但我知道理他都懂，只能慢慢去引导了。总之，幼儿园生活这是个漫长的过程，只能随着孩子的成长过程慢慢引导了。

到此，以上就是小编对于户外活动回到班里少了孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外活动回到班里少了孩子的1点解答对大家有用。