户外活动小兔子踩萝卜反思，户外活动小兔子踩萝卜反思中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于户外活动小兔子踩萝卜反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍户外活动小兔子踩萝卜反思的解答，让我们一起看看吧。

数学老师在课堂讲的题会做了，但自已去做条件变化的题时就找不到思路，应该怎么办？

题主提出的这个问题，是先绝大多数孩子常见的问题，是什么原因造成的呢？应该怎么办呢？想要解决这个问题，首先得找到原因，什么原因造成出现这种现象的呢？我通过二十几年的教学发现了一些造成这些问题的原因，并采取了相应的办法来解决它。希望能对你有所帮助。

1、孩子根本就没有学懂，做题就是猜的。

题主说简单的会做，条件变化了就不会做了。有的孩子是一步的会做，有两步的就不会做了。出现第一种现象的是做简单的会做，并不代表他真的会做。为什么这么说呢？举一些例子说明吧。比如说小学二年级学生刚学了乘法，他把所有的题就做成乘法，如果讲到除法，他就把所有的题做成了除法。而习题也就这样安排的，他也做对了，但是一旦乘除都学过后，就会出现有乘有除的题时，此时，他就乱了，把乘法做成了除法，除法做成了乘法。第二种现象是，学生只对出现的数敏感，而对隐藏的问题或陷阱没有发现，用一步就做了，从而出现错误。

2、不会用数学语言来说出每一句话的意思。

孩子并不知道一道应用题中的每一句话应该用什么数学语言来表达，作为老师和家长，应该教给孩子用数学语言来说每一句话是什么？知道了什么？不知道什么？求什么？用什么方法来做？孩子不会说，思路就不清晰，做题就靠蒙。怎么会不出错呢？

3、读题不认真。

一部分学生读题一晃而过，相当然地去做题，这怎能不出错呢？

怎么来解决这个问题呢？

谢邀！其实我的孩子有时候也出现这种问题，有时候在学校会做题可是回家有时候不会。不过极少这种情况。

个人看可能是没有仔细分析和细细分析老师的题和回家后的题的类似点。像走迷宫似的，起点和终点一样，关键在中间怎么走怎么思考一样。每一条路知道一点和数学思路一样，怎么分析怎么走，一步一步，到达终点。呵呵我不懂数学的分析，请多多指教呢！

谢谢邀请！

您说的这种情况，应该是孩子还没有形成数学思维，对数学知识没有系统掌握，只会就题论题，没有发散性思维。造成这种情况的原因可能是：①数学老师在讲题过程中不太重视学生的主观能动性，课堂应该大部分交给学生，老师负责引导启发学生的数学思维。老师应该通过讲题，交给学生分析问题的方法。数学的罗辑思维很强，步步为营，一环套一环。②学生自己在听课过程中没有领会老师的课堂内容和做题方法，自己课后不注重多练习多领悟多揣摩，俗话说得好，师傅领进门修行在个人，还得学生自己多练习。如果实在没听懂，要主动去问老师和学生。

数学是所有学科中较难的学科。

你要是遇到一个不善言辞的数学老师，那你就倒霉了。比如说0.3X4＝？和0.3X0.4＝？这两道题。我至今印象深刻老师没有给出一个记忆诀巧。最后积里的小数点如何安排？非常困惑。这个责任谁负呢？

老师讲的题会做，但自己去做条件变化的题就找不到思路，怎么办？唯一的办法就是重新回顾老师讲的题。看看他有没有讲方法讲诀巧。有个数学学霸他就是凭方法诀巧拿下数学高分的。

难者不会，会者不难。

大家能晒晒疫情期间各自小区的场景吗？怎么样了？

看到这个话题我不知道如何形容了，好压抑，怕我的表达方式会有点乱，我感觉自己都理不清了，我住在武汉市区一小区，自行隔离已经一个月了，没有出过门，每次购买的食物只能够吃一个礼拜，还是那种特别节俭的吃，真怕吃完了买不到食物，每次小区组织买菜品快速的去购买，都是萝卜大白菜土豆之类的东西，还有简单的冻肉，看起来也不是太好了，特殊时期只要有东西卖都会被抢空，有次家里没盐了，小区设置了权限不让出门，愣是用酱油烧菜吃了两天，口罩也用完了，更谈不上出门了，每天失眠，吃饭睡觉都没有规律了，生活完全被打乱了，好期盼能够出去走走看看外面的太阳，享受下阳光的感觉，期盼疫情快点结束吧，让我们都恢复正常生活，真的觉得那才是幸福。

生平第一次，拨打过市长热线，农时到了，农资无法运输;因为疫情当前，封村封路，外地车辆和人员更是难以通行;经过沟通，很快回复解决方案，几车农资顺利送到农户手里。@草炭大叔 想说:感谢[祈祷]疫情一线战场的勇士们，后方方可安心农耕，这一次中国🇨🇳又赢了[赞]

到此，以上就是小编对于户外活动小兔子踩萝卜反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于户外活动小兔子踩萝卜反思的2点解答对大家有用。